maj 21st, 2012 § § permalink
Dagen gik med at lægge fotos på computerne, gennemse, vælge fra, sortere, lægge i rækkefølge, vise og diskutere…
Her er nogen af de fotos der kom ud af alle de tanker eleverne har gjort sig under workshop forløbet. Jeg forestiller mig allerede foto serierne printet på lækkert papir og monteret fint, med elevernes tanker som titler, vist på Copenhagen Art Festival. Jeg glæder mig allerede til at arbejde videre med projektet i sidste fase, nemlig til august! Godt gået 6. klasse på Sønderbro skole…
maj 21st, 2012 § § permalink
Denne gang skulle de kommende 2 dages workshop foregå på Sønderbroskolen og ikke på Den Frie Udstillingsbygning hvor vi hidtil har arbejdet. Omdrejningspunktet er igen ideen om fællesskab som også er Copenhagen Art Festivals overordnede tema. Vi skal netop til denne festival udstille alle elevernes tanker og værker. Med eleverne på Sønderbroskolen lå mit fokus især på tilhørsforhold. Hvad er egentlig ens tilhørsforhold til ens lokalområde, ens by, ens nærmiljø. Hvordan skaber det individer hvor man kommer fra? Hvilke lokale fællesskaber har man et tilhørsforhold til? og hvordan har det værdi for ens identitetsdannelse?
Vi startede dagen med at genopfriske de tanker vi sammen havde gjort os omkring disse temaer, og jeg bad eleverne om at tænke tilbage på de tegninger af et sted der havde særlig betydning for dem. Disse tegninger blev udformet på Nikolaj Kunsthal til et af deres Kig ind programmer. Eleverne skulle prøve, med lukkede øjne, at gense deres betydningsfulde rum og prøve at tegne det de oplever gennem denne øvelse. En tegne øvelse som åbner op for erindringer, fantasi og reflektion…
Eleverne talte om deres tilhørsforhold som for manges vedkommende var familien, det land deres familie kom fra, mormorens restaurant i Thailand, Prismen (en klub)… Vi brugte 10 minutter på at kreere små ståltrådstegninger udfra deres blindtegninger…
Resten af dagen talte vi om hvordan man kan arbejde videre med ideerne om tilhørsforhold med udgangspunkt i eleverne selv, de tanker de har gjort sig og den verden de befinder sig i. Jeg introducerede ideen om at udforme en foto serie som de i små grupper skulle udvikle sammen. Udgangspunktet er det lokale tilhørsforhold.
Eleverne fik gjort sig en masse tanker som jeg skrev på tavlen. Mange begyndte allerede at forestille sig hvor de skulle tage hen og tage fotos, eller hvem de ville fotografer eller interviewe. Der kom mange gode ideer og børnene blev sluppet ud med hver deres kamera…
maj 3rd, 2012 § § permalink
Vi startede dagen ud med at kigge på de tegninger eleverne havde arbejdet på dagen forinden. Tegningen af et sted som havde en helt speciel betydning for eleven og tegningen af at gå ind i rummet/det betydningsfulde sted og de motiver og streger der kom frem i den proces. Disse to tegninger skulle eleverne nu prøve at omsætte til ståltråd. Den første tegning, som var den mest “præcise” tegning kunne bruges som skellettet på formen, hvor blindtegningen kunne ses som de mere abstrakte former. Resultaterne blev en slags ståltrådstegninger, da selve ståltråden også var et materiale der havde sit eget liv.
Reslutaterne blev meget fine. De brugte de sidste 15 minutter på at konstruere en lille figur ud af ostevoks. Det skulle repræsentere dem selv og jeg bad dem om at placere deres figur på ståltrådsskulpturen, der hvor de så dem selv være…
Tak for nogen lærerige dage alle i 7. klasse på Albertslund Lilleskole! Og næste gang vi ses, bliver til selve Copenhagen Art Festivalens åbning…